Казино 777
05 мая 2018
Предлагаемая монография представляет собой презентацию теоретических концепций, результатов эмпирических исследований, проведенных в 2012-2013 гг., Для представителя города Быдгоща и повята Быдгоща в выборке учеников младших классов старших классов старших классов средней школы (N = 2617) по адаптации американского инструмента для скрининга проблемных азартных игр среди школьников (шкала SOGS-RA, «Экран азартных игр Южного дуба», пересмотренный подросток) К. Винтерса, Р. Стинчфилда и Дж. Фулкерсоном (1993) и его валидацией (оценка критерия и теоретической надежности и обоснованности). Осуществление исследования было софинансировано из средств Фонда выдачи азартных игр в рамках министра здравоохранения № 4, озаглавленного «Разработка и валидация инструментов для скрининга и диагностики патологических азартных игр и других зависимостей, не являющихся пристрастием к психоактивным веществам, осуществляемым в рамках программы 1-го министра здравоохранения Поддержка научных исследований феномена зависимости от азартных игр или других зависимостей, которые не пристрастились к психоактивным веществам, а также для решения связанных с этим проблем.
Книга предназначена для того, чтобы предоставить читателям общие знания об опасных азартных играх на http://cazino-777.net/, выявить их специфику, возможные способы измерения азартных игр и идентификации сопутствующих факторов риска и защитных факторов, а также указать способы оказания помощи детям и молодежи, чрезмерно вовлеченным в азартные игры. Он адресован ученым и практикам, интересующимся феноменом поведенческих зависимостей, то есть психолого-педагогическим консультантом, исполнителями профилактических программ, школьными педагогами и психологами, академической молодежью педагогической и смежных областей, а также родителями и воспитателями детей.
Работа состоит из трех глав. Первый из них был посвящен характеристикам азартных игр среди школьной молодежи. В нем обсуждаются основные вопросы, связанные с азартными играми, представлены история азартных игр и ее типология, указывающие типы игроков и азартные игры. Описана проблема азартных игр в Польше в свете правовых норм. Отдельной частью этой главы является проблема диагностики азартных игр, в которой обсуждаются различные диагностические критерии и фаза зависимости от азартных игр и возможные способы измерения интенсивности азартных игр среди молодежи и молодых людей. В этой части работы были предприняты попытки объяснить явление на основе нескольких теоретических подходов и эмпирических исследований, а также проанализировать условия, последствия и предупредительные сигналы рискованной, проблемной и патологической игры. Важной проблемой, затронутой в книге, является описание знаний о факторах риска и факторах, защищающих молодежь от азартных игр. Также изображен масштаб участия молодежи в азартных играх. Были предоставлены статистические данные из текущих национальных и зарубежных обследований. Были охарактеризованы самые популярные типы азартных игр среди подростков и молодых людей, и оценивался масштаб угрозы проблема азартных игр среди молодежи. В конце этой главы были представлены соображения относительно профилактики азартных игр среди школьников с попыткой оценить ее эффективность. С этой целью были представлены стратегии и мероприятия по профилактике в школах, а также социальные образовательные кампании, посвященные предотвращению азартных игр.
Вторая глава монографии - презентация методологических предположений о проведенных исследованиях участия младших старшеклассников в играх в азартные игры. Предмет исследования был представлен вместе с его обоснованием. Были описаны цели исследования, а также принятые проблемы и исследовательские гипотезы, а также метод прикладных исследований и метод проведения испытаний вместе с характеристиками тестируемого образца.
Третья глава работы - презентация собранного эмпирического материала, полученного в результате количественных исследований. Описаны в нем результаты исследований валидации, проведенные по польской адаптации шкалы SOGS-RA и участия молодежи средней и старшей школы в играх в азартные игры. В конце статьи были сформулированы выводы и рекомендации по профилактике и образовательной практике.
